12月12日上午，国际中国文化研究院“中外文化交流系列讲座·纪念《国际汉学》创刊30周年”第二十六讲“生态写作及其理念的多边越境再生”在国际大厦417室举办。讲座由北京第二外国语学院文化与传播学院教授李林荣主讲，国际中国文化研究院郭景红副教授主持。

李教授首先阐述了“生态”“生态批评”和“生态文学”三个核心概念的涵义及其演变脉络。他指出，“生态”概念已从最初研究生物与环境相互关系的科学，逐渐发展为一种强调整体依存关系——即生物、环境与文化相互关联——的世界观。“生态批评”也从最初探讨文学与自然关系的批评方法，扩展为一种在生态整体主义指导下的跨学科批评，其目的在于深入剖析文学与自然、文化之间的复杂联系，揭示生态危机背后的思想文化根源，并构建相应的生态审美体系。而“生态文学”，则是以生态整体主义为思想基础，以生态系统整体利益为最高价值的文学创作，重在审视人与自然的关系，追问生态危机的社会成因，并致力于表达生态审美、生态责任与对现代文明的批判。

其次，李教授系统讲解了《瓦尔登湖》《寂静的春天》《沙乡年鉴》等经典生态著作的传播脉络与社会意义，展开了对其价值与影响的探讨。1854年出版的《瓦尔登湖》自1949年传入中国后，便成为生态写作的典范文本，其作者梭罗的生活争议也随生态批评兴起被重新审视；《寂静的春天》对DDT危害的揭示不仅推动美国成立环保署、完善农药管理体系，更在70年代通过译介促进了中国农药科技发展，成为全球环保运动的起点；《沙乡年鉴》则以亲历观察为基础，对工业时代的生产模式提出深刻反思。

同时，讲座还将视野拓展至生态理论的跨界融合与全球实践，探讨了生态批评与马克思主义理论的结合路径，梳理了罗马俱乐部推动环境议题成为国际公共话题的历程，分析了红绿理论、浅绿思想等不同生态理念的核心主张与实践差异，并肯定了中国在借鉴ESG工具时探索的本土化生态治理路径。

另外，针对当下生态写作存在的“伪生态”问题，李教授呼吁应摒弃表面化的自然赞美，立足国情提出切实可行的生态解决方案。他带领大家回顾了中国环保事业的发展脉络，并进一步指出，当前学术界需破除概念过度细分的壁垒，回归整体性与相关性的核心要义，从政策与社会实践中提炼理论，避免学术空谈。人文领域学者应加强跨学科学习，推动生态批评与中国生态文明建设实践深度融合，让理论研究真正服务于生态保护的现实需求。

讲座结束后，郭景红老师总结道，此次讲座打通了生态文学研究、理论探索与政策实践的壁垒，厘清了生态领域的核心议题及其发展脉络，提供了兼具理论深度与实践价值的新思路。

撰稿人：25级刘昭君