2023年4月14日下午3时，由北京外国语大学国际中国文化研究院主办的“中外文化交流系列讲座”第一讲——《多样文明，一个世界》于北京外国语大学西校区国内大厦4号楼508会议室顺利举行。本次讲座由北京外国语大学国际中国文化研究院（中国海外汉学研究中心）荣誉院长、北京语言大学特聘教授张西平老师主讲，由北京外国语大学国际中国文化研究院、历史学院联合党总支书记薛维华老师主持。

本次讲座张西平老师以多样文明，一个世界为话题，围绕中华文明在中外文化交流中的重要地位，展开讲解了“多样性是文明存在的基本形态”“文明互鉴是文明发展的动力”“中国式的现代化是人类文明的新形态”等三个具体方面。张西平老师所讲内容，首先帮助学生从宏观上构建中外文明交流史发展的知识体系，而后促进学生以中外文化交流视阈准确定位中国式现代化这一文明新样态在当下世界文明发展中的新形势。

讲座伊始，张西平老师便指出了本次谈论的核心理论观点，即多样性是文明存在的基本形态。在此部分的讲解中，张西平老师从英国历史学家汤因比(Arnold Joseph Toynbee，1889年—1975年)的历史观切入，充分肯定其“文明的多样性是历史发展的基本形态”这一观点，并认为这一观点不仅是对西方中心主义的超越，还为中国文明以现代化新样态展现在当下世界文明之中奠定了理论基础。

而后，在文明互鉴是文明发展的动力这一部分内容中，张西平老师详尽的梳理了历史上文明互鉴对文明发展所产生的重要作用，尤其落脚于中国文明对西方文明发展所产生的影响。例如：16世纪的英国哲学家弗朗西斯·培根（Francis Bacon，1561年—1626年）曾评价说，没有一个帝国、教派和人物能比印刷术、火药、指南针这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。16-17世纪西方世界在大航海运动中推动了人类对地球家园的认识，中国和欧洲两大文明开启深入的文化交流。西方汉学兴起，在此阶段西学东渐，欧洲文明开始传入中国；东学西传，中华文明也由此传入欧洲。18世纪来华耶稣会士把中国文明传入欧洲，并形成长达一百年的欧洲中国热，儒家思想甚至成为启蒙运动思想的重要来源。其中据史料可考，启蒙运动的旗手，伏尔泰（François-Marie Arouet，1694年—1778年）就有着浓厚的中国情结。

随后，张西平老师就中国式的现代化作为人类文明的新形态进行了探讨。在东方世界的历史中，中华文明曾长期处于领先地位，辐射影响亚洲其它文明的形成与发展。中华文明的传入，成为推动这些国家和地区经济社会发展与文明进步的催化剂。东亚地区的“汉字文化圈”就是一个历史的明证。新中国的成立开启了中华民族发展的新纪元，改革开放四十年所取得的伟大成就，使中国已经走进世界舞台的中心。于是，中华文明以其博大的胸怀和深邃的思想向今日之世界文明展现了属于中华文明的现代化新形态。正是在这样的背景下，习近平主席提出了“文明互鉴”的新文明观。习主席的文明互鉴观解释了人类文明发展之道，他说：“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。文明是平等的，人类文明因平等才有交流互鉴的前提。文明是包容的，人类文明因包容才有交流互鉴的动力。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”

张西平老师指出，习主席的文明互鉴观为当代中国继续吸收世界各国文明和向世界介绍中华文明提供了一个理论基础。中国式的现代化文明形态是中国共产党领导人民创造的人类文明新形态，是社会主义的文明形态，是中国传统文化“天人合一”“协和万邦”“合而不同”“成人成己”的现代表达。中国式的现代化为人类文明发展提供了一个崭新的新形态。我们应该向世界介绍这种人类文明的新形态，展现一个可敬、可爱的中国。以此促进世界不同文明的融合，并有力推动建设人类命运共同体的进程。

主题讲座结束后，现场的老师同学们抓住此次珍贵的机会虚心的向张西平老师请教了在研究以及生活中遇到的困惑与难题。例如应如何从中国的视角构建中国文化的现代性、该如何处理中国传统文化与现代文化的关系、在全球化文化语境下中华文明在与其它文明交流中应坚定怎样的立场以及当代青年学子如何应对所感到的文化迷茫等。对于以上问题，张西平老师立足中西文化交流视角，从全局的中外文明交流到研究中所遇到的具体困难，都给出了耐心细致的解答。

张西平老师所具有的深厚知识储备和丰富的学术研究经验以及其充沛的学术热情，感染了在场的所有师生。讨论结束后，薛维华书记对本次讲座进行了总结。薛维华书记指出，张西平老师从宏观视野和微观视角对世界文化与中华文明的关系进行了探究，分析了中国社会在历史传统与现代文明交织的当下所面临的挑战等。另外，在学术研究方面，薛维华书记给出学生应该拥有问题意识，保持对学术的热爱与好奇，敢于挑战前人未做、无人敢做的学问，并能够在知识学习中找到安身立命的精神力量，获得充实的精神生活和自由的内心世界等颇具人文关怀的建议。讲座在热烈的气氛中圆满结束。

（国际中国文化研究院2021级硕士生 董嘉梦 博士后 邓琳供稿）