中国海外汉学研究中心博士研究生培养方案

一、 培养目标

1. 具有比较文学与跨文化研究学科系统深入的知识和扎实的科学研究方法；能用外国语熟练阅读与本专业有关的文献资料，有较强的专业外语写作、听说能力；能用第二外语阅读与本专业有关的文献资料，有一定的口语和书面语应用能力；能熟练运用计算机和其他现代技术手段进行科研工作；

具有开拓进取的创新精神、广阔的学术视野、独立从事科学研究工作的能力；在本学科做出创造性的成果。

以比较文学与生俱来的开阔视野与广博胸襟，本乘着文化多元化发展的思路，吸取当代国内外社会科学的各项成果，把理论与文学研究的实践相结合，开拓了传统文学研究的思路。以世界文学研究为根基，将本国文学与世界其他民族的文学加以比较，梳理期间的文学关系，相互印证、相关比较，从而发现各民族文学的独特魅力，探讨世界文学发展的整体规律。

2. 具有深厚的理论素养和独立的学术研究能力，系统深入地正握本学科及相关人文社会科学等主要研究领域的最新成果与研究动向，以科学的理论、正确的方法论以及扎实严谨的学风知道自己的学术研究；

能够胜任在研究机构与高等院校从事高级研究与基础学科的教学，更能在跨文化、跨语际的对外交流中贯穿对多元化尊重的理念，从事对外宣传、文教

出版等实际工作。

3． 具有扎实的历史学根基和跨文化视野，既熟悉中国文化在海外传播的历史、途径和机制，同时又精通专业知识和外语，从而为国家哲学社会科学“走出去”提供高端专业学术人才。

二、 学习年限

脱产博士生学习年限一般为3-5年。在职博士生学习年限一般为4-6年。

三、 课程体系与学分要求

（一）学分要求

总学分为 15-19 学分，其中

1．学位公共课：3学分

2．学位基础课：4-6 学分

3．学位核心课：4-6 学分

4．学术活动： 2 学分

参加本学科或本学科相关的学术讲座计1分。参加国内或国际学术研讨会1次并宣读论文，计1学分。

5. 科学研究：2学分

积极从事科研创新，参与科研攻关。学位论文答辩前须公开发表署名“北京外国语大学”的学术论文2篇，计2学分。

（二）课程设置

课程类别	研究方向	研究领域	课程名称	课程代码	学期	周学时	学分	考试方式
学 位 基 础 课	海外汉学	海外汉学	全球化视野下的中西文化关系	14001010	1	2	2	论文
			外国文学中的中国	14001020	2	2	2	论文
			比较文学与跨文化研究	14001030	1	2	2	论文
学 位 核 心 课	海外汉学	海外汉学	中国古代的思想与文明	14002040	2	2	2	论文
			中国翻译研究史概论	14002050	3	2	2	论文
			全球化视野下的中国思想价值	14002060	1	2	2	论文

四、 学位论文

博士学位论文用中文撰写，字数为8万字以上。

五、 主要课程简介

全球化视野下的中西文化关系

本课程以全球化史学习为基础，重新梳理近四百年的中西文化关系，走出“欧洲中心主义”的理论框架，在全球化史的实际进程中揭示东方的价值和中国的价值。

课程采取读书与讨论相结合的方法。

主要阅读著作：

1．伊曼钮尔•沃尔斯坦：《现代世界体系》（1-3卷），高等教育出版社；

2．贡当•弗兰克：《白银资本》，中央编译局出版社；

3．王国斌：《转变的中国：历史变迁及欧洲经验的局限》，江苏人民出版社；

4．滨下武志：《近代中国的国际契机：朝贡贸易体系与近代亚洲经济圈》，中国社会科学出版社

外国文学中的中国

国外与中国的关系不仅可在早期的艺术品中找寻，也可借助当时的文学作品中发现。早期西方文学家对中国的了解主要是借着旅游报导或文字记载的作品。十八世纪借着欧洲哲学家对中国之论述，中国渐渐被接受为一理想的世界；十九世纪中国因国际地位卑微而引发负面之记载。十九世纪末二十世纪出的中国典籍外译，中国的形象又有了转型。欧洲本身之情况也随着中国形象的延续而不断改变。外国作家与中国之接触以及对中国社会文化之认识，当然会受到此前有关中国方面的著作或报导的影响。即使作家本身未曾亲历中国，其中有些甚至不懂中文，但在他们的作品中也运用中国人、物、背景及哲学思想，把对于中国文化之意义及观点溶入自己创作之理论体系当中。由于文学的探讨不再局限于文学本身的内在诠释，而是将研究的范畴也延伸到与其它学科的关系之中，因此一国的形象可以借着社会历史文化之揭露，以及文学作品在国内外读者之反应，甚至于借着文学翻译等等呈现出来。

本课程尝试对十七世纪至二十世纪外国文学作品中的中国人物、事物、思想与文化，及其所表达的含义来看“中国形象”的演变。

比较与跨文化研究

本课程分为两个部分，（一）介绍当代最新的比较文学理论和方法论，（二）研读中西比较文学的经典著作。通过本课程，使学生进入学术的前沿，掌握进行中西文学、文化比较的理论和方法。

阅读文献：

钱钟书《管锥编》，中华书局，1979

Susan Bassnett, Comparative literature: a critical introduction. Oxford: Blackwell, 1993

David Damrosch，What is world literature? Princeton UP, 2003

Claudio Guillen, The challenge of comparative literature. Harvard UP, 1993

Haun Saussy, The problem of a Chinese aesthetic. Stanford UP, 1993

Zhang Yingjin, China in a polycentric world: essays in Chinese comparative literature. Stanford UP, 1998.

中国古代的思想与文明

本课程以讲授与讨论相结合的方式，使学生把握中国古代文明（上古至辛亥革命前）的特点、发展脉络、重点文献及研究方法。

第一单元：中国古代文明的特征。

讲解：中国古代文明的特征

阅读：梁漱溟《东西文化及其哲学》、《中国文化要义》；

侯外庐《史学论文选集》

第二单元：历史文化思潮。

讲解：中国历史的轴心时代及古代学术的起承转合。

阅读：张岂之等《中国思想史》

第二单元：制礼作乐与道法自然

讲解： 孔孟与老庄

阅读：《论语》《孟子》《老子》《庄子》

中国翻译史概论

佛典汉译在中国有近千年的历史，其中佛教汉语的特点、译经史略、译经制度与译场组织、多种译经方法和理论，在世界翻译史中，都是独树一帜的。本课将把佛经翻译放在跨文化交际的大背景之下予以讨论，目的在于向学生介绍佛典汉译的理论与实践，借鉴中国翻译史中佛典汉译的理论和经验，以为现代翻译提供帮助。

全球化视野下的中国思想价值

全球化给我们带来了一个多样化的世界，与以往相比人类意识深层的时空观念已发生了根本的改变。同时，现代性和技术的进步也同样给人类带来了巨大的负面效应，产生了人生价值的错位和人文精神的失落。在这样的一个过程中，我们既获益于全球化所带来的高效率和各种便利，同时也必须承受全球化的矛盾与痛苦。

是在文化的融合中提升自己，还是仅仅固守住自己的传统，这关系到一个民族命运的历史性选择。全球化实际上加强了区域化、本土化、民族化以及多样化的趋势。个人的身份认同无疑是与自己的文化相连的，全球化容易使人丧失家园和私人空间，赖以生存的文化于是成为了确立身份和意义的有效源泉。这也就不难理解，为什么在全球化的今天，人们会转而注重本民族文化的认同。

本课程将中国思想的价值放在全球化的背景之下来予以展开，从中国传统的思想资源中汲取营养，对传统的当代价值、及其与当代世界的关系做出新的思考，以促进不同民族间文化、思想的对话。只有在全球化的视野之下，我们才可能比较清楚地认识到传统文化中与现代人类准则相悖的现象，从而发掘出中国思想中所包含的普世价值，从多元的中国文化传统出发，构建一套能够容纳现代性和全球化的新的话语系统，使中国文明成为人类的共同文化遗产。

北京外国语大学博士研究生培养工作流程
序号	工作内容	完成时间	负责人/组织	具体内容和要求
1	学生报到注册	入学第一周	研究生处、中心	开学典礼、入学教育，研究生选课
2	新生外国语/第二外国语考试	入学后第二周	研究生处培养办、中心	参加学校统一组织的外国语入学考试，达到研究生培养方案规定的水平要求，可以免修、免考。
3	成立博士生指导小组	入学后一个月内	导师、博士生指导组、中心	指导小组由该生的导师担任组长，由本学科、专业和相关学科专业的3至5名专家组成。
4	制定博士生培养计划	入学后三个月内	导师、博士生指导组、研究生处培养办	博士研究生在导师和指导小组的指导下制定博士生培养计划，填写《北京外国语大学博士研究生培养计划表》。
5	课程学习	一般为一年	中心	博士研究生根据研究生培养方案要求进行学位课程的学习，应在中期考核前完成所有课程的学习。
6	中期考核	全日制博士研究生：一般在第三学期进行；在职博士研究生：一般在第四学期进行	导师、中心	对博士研究生的政治思想、课程学习、科研能力和综合素质进行考核，填写《北京外国语大学研究生中期考核表》，考核成绩须报送研究生处培养办。
7	学位论文、开题报告	中期考核通过后三个月内	导师、中心、研究生处培养办	对博士研究生学位论文选题的理由、依据、课题价值、研究方法、目的、研究内容进行论证和审核，填写《北京外国语大学研究生学位论文开题报告审批表》并附课程成绩单，制定论文进展计划和导师指导计划。
8	学位论文一稿	全日制博士研究生：第五学期末之前；在职博士研究生：第七学期末之前	导师、中心	博士研究生按博士学位论文的要求撰写学位论文，导师按论文进展计划严格把关，提出修改意见。
9	学位论文终稿	每年十月底前或三月底前	导师、中心、研究生处培养办	按《北京外国语大学研究生学位论文的基本要求与书写格式》打印并装订成册。